为农村学生提供更多更好的精神食粮

                        ——参加金沙县第二届中小学图书管理员培训班有感

                       (稿件提供：江蘇省中小學圖書館通訊2008年第一期)

金沙县大田乡白坪学校   谭莉老師

我来自金沙县大田乡白坪学校。大田乡地处金沙县与大方县的交界处，是一个多民族聚居的少数民族贫困乡。白坪小学位于大田乡东面，是一所村级小学，现有7名在职老师，有六个班级分别为六个年级，共有学生183名。

说实话，当我接到要我来参加这次中小学图书管理专业知识培训的通知时，我是非常不情愿的。因为在我的脑子里总觉得在图书馆工作就是坐“冷板凳”，只有那些不会上课，上不好课的人才会去做图书管理员。但是经过几天的培训，我脑子里的那些想法已经彻底颠覆了。

21世纪是信息时代，谁掌握了信息，谁就取得了主动权。中小学图书馆作为传播知识和信息的一个重要组成部分，在培养学生的创新意识和实践能力方面，其巨大的作用正为越来越多的教育工作者所认识和重视。

前几天，我在《西宁晚报》上看到这样一段对话：

“你读过课外书吗？”

“没有读过。”

“你知道图书馆是什么吗？”

“不知道。”

“那么学校如果有图书馆，你想去吗？”

“不想去，学习不好才去图书馆，我会好好学习的。”

这是一位女记者在贵州大通县和一位农村学生的对话。当记者问在场的同学都看过哪能些课外书时，现场没有一个回答。过了几分钟，角落里有个男同学怯生生地从书包里拿一本非常旧而且封面都已损坏的动画版《西游记》，他说这是他家的一个远房亲戚几年前送给他的，他和同学们一直把它当心肝宝贝，看完这篇报道后我久久难以平静，这些农村学生连《格林童话》都不知道，更别说是《哈利波特》了。农村孩子想读本课外书真是“难于上青天”啊！

当我们徜徉在书的海洋的时候，是否也想到无数双饱含对知识渴求的眼睛正默默的注视着我们？

一本书，就是一个世界；一本书就是一个窗口，当一些偏远山区的农家孩子们连温饱问题都未彻底解决的时候，他们哪有钱给孩子买书？当孩子们连上学都要跋涉数十里山路的时候，他们哪有机会出山去买书？

贫者因书而富，富有者因书而贵，图书是丰富的精神食粮，能伴随着孩子们一路成长。农村小学的图书馆是学校全面推行素质教育的重要阵地，对于教学起着补充调节甚至引领的作用。图书可以帮助学生们开阔视野，了解社会，培养他们树立勤奋学习之风，社会的发展，人类的进步，都离不开知识。我们要在全社会倡导人们多读书，读好书。

在学校开展一系列丰富多彩，特别是适合农村儿童心理特征的读书活动。对农村小学我们要不断增添学生喜爱的图书，能让他们感觉到书是丰富他们的课余活动的知识海洋，在学校开展一系列的知识竞赛、演讲故事比赛，征文比赛，让孩子们联系实际谈感想、谈理想。让他们了解图书馆的作用，并可以让学生主动参与自己来管理借、还图书。这样能帮助小学生们了解并热爱图书馆工作.

但是现在我们遇到的问题是农村小学对建立图书馆有一定的困难，经费不够，馆舍短缺。农村小孩也喜欢看书，但是他们大多数没有这方面的认识和习惯，主要是没有阅读条件和环境。现在正是他们开阔视野，发展个性的关键时刻，如果缺少这一块，对他们的成长和成才会造成一定的负面影响。21世纪是知识经济时代，我们面临着培养具有竞争能力和创新能力人才的重任。因此，不可忽视农村中小学图书馆“以书育人”的职能和重要作用。

总之，小学图书馆是学校素质教育的重要阵地，在教师的继续教育，师资培养方面，在培养学生创新意识和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。要充分开发图书馆资源，发挥图书馆在素质教育中的作用。应该把农村中小学图书馆（室）的建设问题提到真正履行九年制义务教育的议事课程上来了。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。