製作團隊
Project Director: Jacqueline Shek
Project Advisors: Angel Leung, Betty Chu, Shi Long Choi, Victor Ho
Honorary Consultants: Jennie Chan – HK IED, Balean Rosita
Presentation: Victor Ho, Diana Ho
Alphabet Song: Derek Fan
Music : Winnie Tse, Cindy Tse
Graphic Design : Chee Yee Tsui
Recording and editing : Ip Shing Tsui
Production : Jian Xing Charitable Foundation Limited
製作團隊全為志願工作者
光碟免費送予國家農村學校作英語發音輔助教材
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貴州省金沙縣 教育局
.............2009年暑期徐先生一行來到金沙、對中小學英語老師開展健行英語培訓，帶來了<健行樂誦英語>…直接拼讀英語的方法，參加培訓的老師在輕鬆、愉快的氛圍中完成了學習任務。有心的老師提出如果把這個方法用于小學英語教學，定能收到事半功倍的效果，提高課堂的有效性。縣英語教研員趙登梅老師認為這是一個突破我縣小學英語教學困境、推動課程改革的契機，召集了陳宇、蔣錦、陳光昭、劉天艷、陳莎、王祝等有心、熱心的中小學英語骨干教師開始了課題研究的前期工作............。
<詳見教研文化項目>
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四川省夾江縣 馬春梅老師
这学期，我在三、四、五年级三个班渗透了健行乐颂英语拼音光盘的拼读方法。以前我校每个班每周只有两节英语课，本期我向教务处申请后，四年级和五年级开设 了三节英语课。我主要采用以下方法教单词：1、开学时要求孩子们把“小老师”请回家，即准备好点读机或复读机，以便课后及时复习单词。2、每个模块的单词 集中教，以便帮助孩子们更好地帮助掌握发音规律。3、在教学单词时，直接引导孩子们认读单词中每个字母或字母组合的发音，鼓励他们自己拼读。当出现不能认 读的单词时，我不会直接告诉孩子答案，而是写出带有相同读音的单词，给予他们启发。采用了以上方法后，这学期孩子们的进步很大，都觉得学单词、记单词变简 单了、轻松了。因为课时和学生年龄的限制，我没有在课堂上直接播放英语光盘，如果学生年龄大些，在课堂上跟随光盘反复练读应该会有更好的效果。
在下期，我计划在网络上找些关于英语拼读的歌谣、英文绘本，在课堂上介绍给孩子们，希望这样能进一步提高孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
我把光盘推荐给了几位英语老师，他们都觉得不错，计划在下学期的教学中采用。我准备把这期的实践经历写出来，和光盘一起交给县英语教研员，期待健行乐颂英语拼音光盘能发挥更大的作用。
2011年12月22日
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